Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

GUILLERMINA BALTAZAR
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza algunos conectores secuenciales, como en primer lugar, posteriormente, finalmente; y temporales, como al mismo tiempo, simultáneamente, más tarde, antes, cuando describe un proceso, a fin de dar claridad al texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos


Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Nivel: Primaria 4º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Utilizar algunos conectores secuenciales y temporales al describir un proceso, a fin de dar claridad al texto.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Problema a atender: Baja autoestima y diversidad de situaciones socio familiares que les impactan en su desarrollo integral.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación de la temática: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

  • Realización de una actividad de reflexión sobre la importancia de la descripción en nuestra vida diaria.

  • Lectura y análisis de un texto descriptivo.

  • Actividad individual: Describir a una persona famosa utilizando conectores secuenciales.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de los conectores secuenciales y temporales.

  • Ejemplos y práctica de uso de los conectores en la descripción de procesos.

  • Actividad grupal: Describir el proceso de preparación de un plato de comida utilizando los conectores secuenciales y temporales.


Sesión 3:



  • Repaso de los conectores secuenciales y temporales.

  • Presentación de los conectores de lugar.

  • Ejemplos y práctica de uso de los conectores en la descripción de lugares.

  • Actividad en parejas: Describir un lugar de la comunidad utilizando los conectores de lugar.


Sesión 4:



  • Repaso de los conectores de lugar.

  • Presentación de los conectores de causa y efecto.

  • Ejemplos y práctica de uso de los conectores en la descripción de hechos y