Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Objetivo (PDA): Deduce métodos para separar mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) mediante actividades experimentales con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas, así como su funcionalidad en actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Falta de interés por parte de los alumnos

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que saben acerca de las mezclas y su clasificación.


• Hacer preguntas motivadoras como: ¿Para qué nos sirve clasificar las mezclas? ¿Conocemos algún método de separación de mezclas?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar una breve introducción teórica sobre las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.


• Realizar una actividad experimental en la que los alumnos puedan observar la clasificación de diferentes mezclas utilizando sus propias muestras y herramientas como lupas y microscopios.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y la resolución de problemas.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre los métodos de separación de mezclas que se utilizaron en la actividad experimental.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer estos métodos y su aplicación en diferentes contextos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear situaciones problemáticas relacionada