Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 2º

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Establecer acuerdos con sus pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a atender: La mayoría de niños no respeta reglas de convivencia y esto genera reacciones impulsivas agresivas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

Objetivo específico: Conocer y comprender los derechos de niñas y niños.

• Presentar el tema a través de una dinámica de juego en la que los niños identifiquen situaciones en las que se respeten o no los derechos de niñas y niños.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos que identificaron durante la dinámica y escribirlos en el pizarrón.


• Explicar cada derecho y su importancia.


• Realizar una actividad creativa en la que los niños dibujen o escriban situaciones en las que se respeten los derechos de niñas y niños.

Sesión 2: Análisis del problema

Objetivo específico: Comprender las consecuencias de no respetar las reglas de convivencia.

• Realizar una actividad en la que se represente una situación de conflicto en la que los niños no respetan las reglas de convivencia.


• Mediante preguntas, guiar una discusión sobre las consecuencias de no respetar las reglas de convivencia y las emociones que se generan.


• Realizar una actividad de expresión artística en la que los niños dibujen o escriban cómo se sienten cuando no se respetan