Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Analizando y organizando sucesos significativos de mi vida en una narración

Objetivo PDA: Analizar distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en textos autobiográficos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Sesión 1:

• Introducción al tema y objetivo de la clase.


• Presentación de ejemplos de narraciones autobiográficas.


• Actividad de reflexión sobre sucesos significativos en la vida de los alumnos.


• Actividad grupal de conversación y análisis de los sucesos mencionados.


• Brindar orientación sobre cómo seleccionar los sucesos más significativos.

Sesión 2:

• Revisión de los sucesos seleccionados por los alumnos y su importancia.


• Introducción al concepto de coherencia en una narración.


• Actividad de clasificación y organización de los sucesos seleccionados por categorías.


• Actividad individual de escritura de un borrador de la narración autobiográfica.

Sesión 3:

• Revisión y retroalimentación de los borradores de las narraciones.


• Introducción al concepto de relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Actividad de identificación de las relaciones temporales en los borradores de las narraciones.


• Actividad grupal de intercambio de ideas y retroalimentación entre los alumnos.

Sesión 4:

• Revisión y corrección de las narraciones teniendo en cuenta la coherencia y las relaciones temporal