Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

francisco zarate
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Comparar las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconocer que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexionar acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinario: Problemas de comprensión lectora.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Se dará la bienvenida a los alumnos y se les recordará el objetivo de la clase.

  • Se realizará una breve introducción sobre la importancia de la educación sexual en la etapa de la adolescencia.

  • Se realizará una lluvia de ideas sobre qué creen los alumnos que es la sexualidad y cómo creen que la cultura influye en ella.


Desarrollo (30 minutos):



  • Se formarán grupos de trabajo y se les proporcionará una serie de preguntas relacionadas con la cultura y la sexualidad.

  • Los alumnos deberán investigar en diferentes fuentes (libros, internet, etc.) para encontrar información que les ayude a responder a las preguntas.

  • Se les proporcionará una lista de palabras clave y conceptos relacionados con la sexualidad y la cultura que deberán investigar y comprender.


Cierre (10 minutos):



  • Los grupos deberán exponer sus respuestas a las preguntas y explicar cómo creen que la cultura influye en el concepto de sexualidad.

  • Se abrirá un espacio para el debate y la reflexión sobre las diferentes res