Introducción al tema - Los números en nuestro entorno sociocultural

JESUS ALEJANDRO ALVAREZ
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Los números en nuestro entorno sociocultural
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Introducir el tema de los saberes numéricos en el contexto sociocultural.

  • Reconocer la importancia de los números en diferentes situaciones cotidianas.

  • Iniciar el desarrollo del pensamiento crítico al plantear preguntas de indagación.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión mostrando imágenes de diferentes situaciones cotidianas en las que se utilizan números, como una tienda, una estación de autobuses, una cocina, etc. Preguntar a los alumnos si saben qué representan esos números y qué se podría hacer con ellos.



  2. Diálogo en el aula: Fomentar la participación de los alumnos preguntándoles si conocen alguna situación en la que hayan tenido que utilizar números, como el número de su casa, contar objetos, entre otros.



  3. Generación de preguntas de indagación: Promover la reflexión y el pensamiento crítico mediante preguntas como "¿Qué pasaría si no pudiéramos utilizar los números?", "¿Cómo podríamos resolver situaciones cotidianas sin números?", "¿Qué situaciones del entorno necesitan números para poder ser resueltas?".



  4. Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación cotidiana (comprar frutas en el mercado, medir la altura de un objeto, etc.). Pedirles que piensen en cómo podrían resolver esa situación sin utilizar números y discutir sus ideas en grupo.




Sesión 2: Relación entre los números y el entorno sociocultural
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Reconocer la relación entre los números y el entorno sociocultural.

  • Interpretar el significado de los números en diferentes situaciones del ento