Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 3º:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Construye colecciones y las compara mediante distintas estrategias para determinar cuál tiene más o menos elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos muestran deficiencia en situaciones de conteo en la resolución de problemas.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Inicio: Presentar el tema "Los saberes numéricos" a través de una historia o cuento relacionado con la importancia de contar y comparar cantidades.


• Desarrollo: Realizar una actividad práctica donde los alumnos tengan que contar y comparar colecciones de objetos, como por ejemplo, contar cuántos lápices y cuántos borradores hay en la clase.


• Cierre: Discutir en grupo las estrategias utilizadas para contar y comparar las colecciones, resaltando la importancia de la precisión y la organización en el conteo.

Sesión 2 (Exploración):

• Inicio: Plantear una situación problemática relacionada con el conteo y la comparación de colecciones, por ejemplo, "En el patio hay una caja de juguetes, ¿cuántos juguetes creen que hay? ¿Cómo podríamos contarlos?"


• Desarrollo: Permitir a los alumnos explorar y utilizar diferentes estrategias de conteo para determinar la cantidad de juguetes en la caja, fomentando el pensamiento crítico y la creatividad en la resolución del problema.


• Cierre: Compartir en grupo las diferentes estrategias utilizadas por los alumnos, destacando