Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Objetivo: El alumno combinará movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

PDA: Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Se abordará el problema de mínima identificación de los segmentos corporales, imposibilitando el reconocimiento de su esquema e imagen corporal.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Posibilidades de movimiento en diferentes espacios".


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes deportes y actividades físicas donde se requiera control, equilibrio y estabilidad del cuerpo.


• Actividad: Realización de una actividad física que involucre el control del cuerpo, como caminar en una línea imaginaria en el suelo.


• Reflexión: Preguntas para promover el pensamiento crítico: ¿Por qué es importante tener control, equilibrio y estabilidad del cuerpo? ¿En qué situaciones de la vida diaria podemos emplear estos movimientos?

Sesión 2:

• Actividad de exploración: Creación de diferentes circuitos con distintos obstáculos y desafíos para que los alumnos experimenten y practiquen movimientos que requieren control, equilibrio y estabilidad del cuerpo.


• Reflexión: Preguntas para promover el pensamiento crítico: ¿Qué movimientos les resultaron más difíciles? ¿Qué estrategias utilizaron para mantener el equilibrio?

Sesión 3:

• Juego en parejas: Real