Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: Integración de los alumnos y la comunidad.

  
  
  
  
  • Se plantea a los estudiantes una situación problemática relacionada con la integración de los alumnos y la comunidad.
  
  
  • Se les pide que reflexionen sobre las posibles causas y consecuencias de esta problemática.
  
  
  
  



• Investigación en grupos:

  
  
  
  
  • Los estudiantes se organizan en grupos y realizan una investigación sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y en la comunidad.
  
  
  • Deben identificar las características, costumbres, valores y formas de expresión de cada grupo.
  
  
  • Cada grupo deberá realizar una presentación sobre el grupo que investigó.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de los trabajos de investigación:

  
  
  
  
  • Cada grupo presenta su investigación sobre el grupo social o cultural que investigó.
  
  
  • Se fomenta la participación y el respeto hacia las diferentes formas de ser y pensar presentes en cada grupo.
  
  
  
  



• Análisis de las diferencias:

  
  
  
  
  • Se promueve un debate en el que los estudiantes analicen las diferencias y similitudes entre los diferentes grupos.
  
  
  • Se enfatiza en la importancia de respetar y valorar la diversidad.
  
  
  
  

Sesión 3 (45 minutos):

• Creación de un proyecto de integración:
  
  
  • Los estudiantes, en grupos, deberán crear un proyecto que promueva la integración de los difere