Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Leydi Sierra
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Planeación de clase
Sesión 1
Fase de inicio (10 minutos)
- Saludo a los alumnos y establecimiento de la dinámica de la clase.
- Presentación del tema: "Extensión de los números a positivos y negativos y su orden".
- Realización de una breve lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los números positivos y negativos.
Fase de desarrollo (30 minutos)
- Presentación de situaciones problemáticas relacionadas con el tema.
- Los alumnos trabajarán en grupos de 4 o 5 integrantes para discutir y resolver las situaciones problemáticas.
- Se les proporcionarán tarjetas con números positivos y negativos para que los utilicen en la resolución de los problemas.
- Los alumnos deberán justificar y explicar sus respuestas.
Fase de cierre (10 minutos)
- Puesta en común de las soluciones de los problemas y discusión en grupo sobre los conceptos trabajados.
- Recapitulación y resumen de los conceptos clave aprendidos en la sesión.
- Asignación de tarea: Resolver problemas adicionales relacionados con el tema para la próxima sesión.
Sesión 2
Fase de inicio (10 minutos)
- Recordatorio del tema trabajado en la sesión anterior.
- Repaso de la tarea asignada y resolución de dudas.
Fase de desarrollo (30 minutos)
- Presentación de una nueva situación problemática relacionada con el tema.
- Los alumnos trabajarán nuevamente en grupos para resolver la situación problemática.
- Se les proporcionarán materiales adicionales (como gráficas, ejemplos concretos, etc.) para facilitar la comprensión del tema.
- Los alumnos deberán justificar y explicar sus respuestas.
Fase de cierre (10 minutos)
- Puesta en común de las soluciones de la situación problemática y discusión en grupo sobre l