Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de las emociones (45 minutos)

• Presentación de la temática y explicación de cómo las emociones afectan nuestra interacción con personas y situaciones.


• Realización de una lluvia de ideas sobre distintas emociones que los alumnos pueden experimentar.


• Proyección de imágenes o videos que muestren diferentes expresiones faciales relacionadas con las emociones a identificar.


• Juego de adivinanzas de emociones: los alumnos deberán representar una emoción utilizando solo su rostro y los demás deberán adivinar cuál es.

Sesión 2: Representación de emociones a través del juego (45 minutos)

• Introducción al juego de representación: explicar que los alumnos podrán ponerse en el lugar de distintos personajes y experimentar diferentes emociones.


• Divide a los alumnos en grupos pequeños y dales tarjetas con diferentes situaciones o personajes que les harán experimentar emociones específicas (por ejemplo, recibir un regalo, perder un juguete, encontrarse con un perro).


• Los alumnos deberán representar la emoción correspondiente a la situación o personaje asignado utilizando su cuerpo y expresiones faciales.


• Al final de la actividad, se realizará una puesta en común donde cada grupo compartirá las emociones que representaron y cómo las sintieron.

Sesión 3: Cuento y expresión de emociones (45 minutos)

• Lectura de un cuento relacionado con las emociones y