Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identifica y aplica la jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación al realizar cálculos.

Problema a atender: Falta de dominio en el tema

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Exponer el problema: "¿Qué dificultades has encontrado al realizar cálculos matemáticos que involucran diferentes operaciones?"


• Discutir en pequeños grupos y compartir ideas.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentar ejemplos de problemas matemáticos que involucren diferentes operaciones y símbolos de agrupación.


• Pedir a los estudiantes que resuelvan los problemas en grupos.


• Observar y guiar su proceso de resolución, fomentando preguntas y razonamiento.

Fase de cierre (10 minutos):

• Compartir en grupo las soluciones de los problemas y discutir las estrategias utilizadas.


• Reflexionar sobre la importancia de seguir una jerarquía de operaciones y el uso de símbolos de agrupación.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Repasar las soluciones de los problemas de la sesión anterior.


• Plantear una situación problemática relacionada con la vida saludable, como calcular la cantidad de calorías consumidas en una comida.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Pedir a los estudiantes que resuelvan la situación problemática de forma individual.


• Proporcionar material de apoyo, como tablas de calorías y fórmulas.


• Estimular el pensamiento crítico, pidiendo a los estudiantes que justifiquen sus respuestas y analicen posibles errores.

Fase de cierr