Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Rezago educativo y cuidado del medio ambiente

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar el tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas, su importancia y aplicaciones en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se puedan plantear ecuaciones de este tipo.


• Mostrar el problema del rezago educativo y cómo las matemáticas pueden ser una herramienta para superarlo.

Fase de desarrollo:

• Explicar las características de las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Resolver ejemplos sencillos de ecuaciones lineales y cuadráticas mediante el método de factorización.


• Realizar ejercicios prácticos en el aula, en parejas o grupos, donde los alumnos resuelvan ecuaciones lineales y cuadráticas por factorización.

Fase de cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de resolver ecuaciones lineales y cuadráticas en su vida diaria y cómo esto puede ayudar a superar el rezago educativo.


• Plantear preguntas desafiantes que promuevan el pensamiento crítico de los alumnos sobre el tema.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Relacionar el tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas con el cuidado del medio ambiente, explicando cómo las matemáticas pueden contribuir a resolver problemas ambientales.

Fase de desarrollo:

• Explicar la