Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo: Reconocer las propiedades de los sólidos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Rezago escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos sobre sólidos.


• Presentar el problema interdisciplinar del rezago escolar y cómo puede afectar el aprendizaje de matemáticas.

Desarrollo:

• Presentar diferentes figuras y cuerpos geométricos en imágenes y videos.


• Pedir a los alumnos que observen y analicen las características de cada figura.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una figura para que la estudien más a fondo y busquen información sobre sus propiedades.


• Proporcionar recursos como libros, internet, etc., para que los alumnos realicen su investigación.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus hallazgos sobre las propiedades de la figura asignada.


• Realizar una discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las diferentes figuras y cuerpos geométricos.


• Reflexionar sobre cómo el rezago escolar puede afectar la comprensión de estos conceptos y cómo se pueden superar las dificultades.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre las propiedades de los sólidos.


• Recordar el objetivo de la clase y su relación con el rezago escolar.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de construcción de figuras y cuerpos geométricos.


• Mostrar diferentes técnicas de construcción, com