Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de tareas previas.


• Presentación del objetivo de la clase: Reconocer el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las operaciones básicas y sus relaciones inversas.


• Actividad 2: Presentación de problemas en los que se utilicen números con signo y se requiera el uso de las operaciones básicas. Los alumnos deberán resolverlos en grupos pequeños utilizando estrategias de pensamiento crítico.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las soluciones a los problemas.


• Reflexión sobre el significado de las operaciones y sus relaciones inversas en la resolución de problemas con números con signo.


• Asignación de tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso rápido del objetivo de la clase anterior.


• Presentación del problema: Falta de dominio en el tema.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Realizar una actividad interdisciplinar con la asignatura de Lengua y Literatura. Los alumnos deberán leer un texto sobre situaciones de la vida cotidiana en las que se utilicen operaciones básicas y reconocer las relaciones inversas en ellas.


• Actividad 2: Resolución de problemas en grupos pequeños utilizando números con signo y aplicando las operaciones básicas.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las soluciones a los problemas.


• Reflexión sobre la importancia de dominar el tema de las operaciones básicas y sus relaciones