Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Clase: Matemáticas
Nivel: Secundaria 1º
Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Hacer mejores cálculos mentales y reducir la dependencia de la calculadora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de comprender el significado de las operaciones básicas y sus relaciones inversas.


• Realizar una actividad de motivación en la que los alumnos compartan ejemplos de situaciones cotidianas en las que se utilicen las operaciones básicas.

Desarrollo:

• Plantear a los alumnos problemas que impliquen el uso de números con signo y que requieran el uso de las operaciones básicas.


• Permitir que los alumnos trabajen en grupos para resolver los problemas utilizando la calculadora.


• Fomentar el trabajo colaborativo y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Observar y registrar el desempeño de los alumnos durante la resolución de los problemas.

Cierre:

• Realizar una breve discusión en grupo sobre los problemas planteados y las estrategias utilizadas para resolverlos.


• Destacar la importancia de comprender el significado de las operaciones básicas y sus relaciones inversas.


• Asignar como tarea la investigación sobre cómo mejorar los cálcu