Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Plan de clase

Tema: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Objetivo: Indagar el tipo de desarrollo y nacimiento de diversos animales (insectos, arácnidos, moluscos, aves, mamíferos, reptiles, peces y anfibios) para clasificarlos en vivíparos y ovíparos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: La participación.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de las funciones vitales de las plantas y animales como seres vivos y su relación con el entorno natural.


• Actividad de investigación: Los alumnos deberán investigar en parejas sobre las diferentes funciones vitales de las plantas y animales.


• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus hallazgos y se discutirán en grupo las funciones vitales más relevantes.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reforzamiento del tema: Repasar las funciones vitales de las plantas y animales.


• Actividad de observación: Los alumnos realizarán una salida al entorno natural (parque, jardín, etc.) para observar y registrar las diferentes especies de plantas y animales que encuentren.


• Análisis en grupo: Los alumnos compartirán sus observaciones y se discutirá la relación entre las diferentes especies y su entorno natural.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción al concepto de desarrollo y nacimiento: Explicar a los alumnos los conceptos de desarrollo y nacimiento en los animales.


• Actividad de clasificación: Los alumnos recibirán diferentes imágenes de animales y deberán clasificarlos en vivíparos y ovíparos.


• Debate: Se