El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Lectura y comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Fase Inicio:

• Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos que conforman el espacio geográfico y su relación con la sociedad.


• Introducción al problema: Leer un fragmento de un texto que aborde el tema y plantee las dificultades de comprensión lectora al respecto.

Fase Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos relacionados con el tema.


• Trabajo en grupos: Los alumnos deben identificar y resaltar las principales ideas y conceptos relacionados con la interrelación sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.


• Puesta en común y discusión de las ideas encontradas.

Fase Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de comprender esta interrelación para la comprensión del espacio geográfico.


• Asignación de tarea: Los alumnos deben investigar ejemplos concretos de cómo la sociedad modifica o es modificada por la naturaleza en el espacio geográfico.

Sesión 2:
Fase Inicio:

• Repaso del tema y de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Actividad motivadora: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y describan interrelaciones sociedad-naturaleza en su entorno cercano.

Fase Desarrollo:

• Presentación y