Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.

Objetivo (PDA): Relaciona movimientos corporales con sonidos producidos con objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz, en secuencias colectivas que narran una historia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Apreciación del arte para manifestar problemas de su comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas.


• Actividad de sensibilización: Realizar una actividad en la que los alumnos exploren diferentes objetos del entorno para producir sonidos y movimientos corporales.


• Discusión en grupo: Promover una discusión sobre las diferentes formas en las que se pueden combinar los elementos visuales, sonoros y corporales para expresar identidades personales y colectivas.


• Tarea para casa: Pedir a los alumnos que investiguen sobre artistas locales o de su comunidad que utilizan la combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en sus obras.

Sesión 2:

• Presentación de artistas locales: Los alumnos compartirán la información que encontraron sobre artistas de su comunidad que trabajan con la combinación de elementos visuales, sonoros y corporales.


• Análisis de obras de arte: Se mostrarán algunas obras de los artistas mencionados y se promoverá una discusión sobre las formas en las que expresan rasgos de identidad personal y colectiva.


• Actividad de crea