Descubriendo nuestra identidad: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Descubriendo nuestra identidad: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo general:
Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

PDA:
Que el alumno reconozca sus gustos y habilidades para apreciar su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: ¿Quiénes somos?

• Presentación del objetivo de la secuencia didáctica.


• Dinámica de presentación: "La caja de sorpresas".


• Actividad: El alumno deberá escribir en una hoja sus gustos, habilidades y características personales.


• Socialización de las hojas: los alumnos se agrupan y se presentan entre sí.


• Reflexión grupal: ¿Qué características tenemos en común? ¿Qué nos hace únicos?

Sesión 2:
Tema: Influencias en nuestra forma de ser.

• Actividad introductoria: Lectura de un cuento o texto donde se muestren diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Debate en grupo: ¿Cómo influyen las personas que nos rodean en nuestra forma de ser? ¿Qué otros factores pueden influir en nosotros?


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán un mural donde representarán las diferentes influencias en su vida.

Sesión 3:
Tema: Nuestras habilidades y gustos.

• Actividad introductoria: Juego de roles. Los alumnos representarán diferentes profesiones o actividades que les gustaría realizar en el futuro.


• Reflexión en grupo: ¿Qué habilidades necesitaríamos para realizar esas actividades? ¿Cómo nos sentimos cuando hacemos algo que nos gusta?