Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos

Objetivo (PDA): Obtener y aplicar fórmulas o usar otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Lectura y comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar a los estudiantes una situación problemática relacionada con el cálculo del perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.


• Realizar una breve actividad de lectura y comprensión lectora sobre el contexto del problema.

Fase de desarrollo:

• Indicar a los estudiantes que investiguen y recopilen información sobre los conceptos de perímetro y área de polígonos y círculos.


• Organizar a los estudiantes en grupos y proporcionarles material para medir y calcular el perímetro y el área de diferentes figuras.


• Guiar a los estudiantes en la resolución de problemas que requieran el cálculo del perímetro y el área.

Fase de cierre:

• Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre lo aprendido y compartan sus resultados con el resto del grupo.


• Realizar una actividad de metacognición para que los estudiantes identifiquen las habilidades y estrategias utilizadas durante la clase.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Retomar la situación problemática presentada en la sesión anterior y revisar las respuestas obtenidas por los estudiantes.


• Realizar una actividad de lectura y comprensión lectora relacionada con el cálculo del perímetro y el área.

Fase de desarrollo:

• Proporcionar a los estudiantes ejercicio