Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en la asignatura de Formación cívica y ética: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo PDA: Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Problemática a atender: Los alumnos desconocen de los derechos humanos así como de las leyes que los protegen, por lo que realizan actividades sin medir las consecuencias.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Motivación: Proyectar un video o realizar una dinámica que muestre ejemplos de situaciones en las que se vulneran los derechos humanos.


• Actividad de reflexión: Preguntas abiertas sobre los derechos humanos y su importancia en la convivencia.

Desarrollo:

• Investigación en equipos: Los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre los derechos humanos y las leyes que los protegen.


• Debates en grupos: Los alumnos discutirán en grupos pequeños cómo se podrían mejorar las leyes existentes para garantizar una mejor protección de los derechos humanos.

Cierre:

• Puesta en común: Los grupos presentarán sus propuestas de mejora de las leyes ante el resto de la clase.


• Reflexión final: Los alumnos reflexionarán sobre la