Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo (PDA): Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Los alumnos tienen problemas con hábitos de higiene.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y breve introducción al tema.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por comunicación asertiva y dialógica.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar situaciones de violencia en la familia y la escuela.
   
   
   • Promover la reflexión sobre las consecuencias de la violencia en las relaciones.
   
   
   • Explicar la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para prevenir la violencia.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de escritura individual en la que los alumnos expresen sus opiniones sobre cómo se sienten cuando hay violencia en su entorno.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar lo trabajado en la sesión anterior.
   
   
   • Presentar el problema interdisciplinar de los hábitos de higiene y su relación con la violencia.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una dinámica de role playing en la que los alumnos representen situaciones de violencia relacionadas con la falta de higiene.
   
   
   • Facilitar un debate sobre las consecuencias de la violencia en estos casos y cómo la comunicación asertiva puede ayudar a resolver estos problemas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que realicen una lista de posibles acciones que puedan promover en su entorno para erradica