Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Representar la imagen que tiene de sí, a través del modelado, dibujo, pintura y otros recursos de los lenguajes artísticos y respetar las producciones de sus compañeras y compañeros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Los alumnos aún se encuentran en proceso de expresar sus ideas de forma oral y escrita, no cuentan con recursos suficientes para comunicar.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


• Actividad 1: Mediante una ronda de preguntas, los alumnos compartirán sus nombres, el lugar donde viven y las costumbres de su familia.


• Actividad 2: Los alumnos realizarán un dibujo que represente su territorio y su origen étnico.


• Actividad 3: Los alumnos compartirán sus dibujos en el aula y explicarán qué representan.

Sesión 2:

• Actividad 1: Los alumnos tendrán una charla con personas cercanas a ellos (padres, abuelos, etc.) para conocer más sobre sus antepasados y su cultura.


• Actividad 2: Los alumnos crearán un collage utilizando imágenes relacionadas con su cultura y origen étnico.


• Actividad 3: Cada alumno presentará su collage y explicará por qué eligió esas imágenes.

Sesión 3:

• Actividad 1: Los alumnos realizarán un modelado con plastilina representando un aspecto de su cultura.


• Actividad 2: Los alumnos formarán parejas y deberán describir y adivinar qué representa el modelado de