Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno.


• Actividad introductoria: Observar diferentes objetos y contar su cantidad.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de los números en el día a día.


• Actividad de indagación: Realizar una búsqueda en el aula de objetos que tengan números y contarlos.


• Registro de los resultados obtenidos.

Sesión 2:

• Actividad de indagación: Salida al patio del colegio para buscar números en el entorno exterior.


• Observación y registro de los números encontrados en el patio.


• Reflexión en grupo sobre la utilidad de los números en diferentes contextos socioculturales.


• Actividad práctica: Ordenar los números encontrados en diferentes categorías (números en señales de tránsito, en carteles, en juegos, etc.).


• Juego grupal: Realizar una competencia de conteo y reconocimiento de números en el entorno.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de cantidad: Juego de clasificación de objetos por cantidad (más, menos, igual).


• Actividad de indagación: Resolver problemas de suma y resta sencillos utilizando objetos concretos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de los números para resolver problemas cotidianos.


• Actividad práctica: Crear situaciones problemáticas para que los alumnos las resuelvan utilizando números.

Sesión 4:

• Actividad de indagación: Juego de reconocimiento y ordenamiento de números del 1 al 10.