Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Grado: 4º de Primaria.

Objetivo: Revisar y corregir las descripciones que realizan los alumnos, para transmitir ideas de forma clara, evitando repeticiones innecesarias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos):

• Iniciar la clase comentando sobre la importancia de poder describir personas, lugares, hechos y procesos de manera clara y precisa.


• Explicar cómo la buena descripción nos ayuda a transmitir ideas de forma efectiva y evitar repeticiones innecesarias.


• Mostrar ejemplos de descripciones con repeticiones innecesarias y pedir a los alumnos que identifiquen las fallas.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Asignar a cada grupo una imagen que muestre una persona, lugar, hecho o proceso.


• Pedir a los alumnos que observen detenidamente la imagen y tomen notas sobre lo que ven.


• Luego, cada grupo deberá redactar una descripción de la imagen, evitando repeticiones innecesarias.


• Una vez que hayan terminado, los grupos intercambiarán sus descripciones y revisarán y corregirán los errores de cada una.


• Después, cada grupo compartirá sus descripciones corregidas con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las descripciones corregidas, resaltando los aciertos y mejoras realizadas.


• Reflexionar sobre la importancia de revisar y corregir nuestras descripciones para transmitir ideas de forma clara.


• Pedir a los alumnos que apliqu