Explorando y comprendiendo la naturaleza

Citlali Rojas
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Explorando y comprendiendo la naturaleza


Objetivo: Los alumnos identificarán y comprenderán la importancia de la naturaleza y su cuidado, así como la relación que tienen las personas con ella.



  • Introducción (10 minutos): Se inicia la clase con una conversación sobre la importancia de la naturaleza y cómo nos beneficia en nuestra vida diaria. Se les pregunta a los alumnos si saben cómo cuidarla y qué acciones pueden realizar para ello.



  • Presentación del problema (10 minutos): Se plantea el problema que se abordará durante la secuencia didáctica: ¿Cómo podemos cuidar y conservar la naturaleza en nuestra escuela y en nuestras casas? Los alumnos se dividen en grupos pequeños para discutir posibles soluciones.



  • Investigación (15 minutos): Cada grupo de alumnos investiga sobre un aspecto específico de la naturaleza que les interese. Pueden buscar información en libros, internet, o utilizar materiales proporcionados por el docente.



  • Socialización de la información (10 minutos): Los grupos comparten la información que han encontrado con el resto de la clase. Se promueve la discusión y el intercambio de ideas.



  • Actividad práctica (10 minutos): Los alumnos realizan una actividad práctica relacionada con el cuidado de la naturaleza, como por ejemplo sembrar una planta o recoger basura en el patio de la escuela.




Sesión 2: Reflexionando sobre nuestras acciones


Objetivo: Los alumnos reflexionarán sobre sus acciones y las de su entorno en relación al cuidado de la naturaleza, y generarán propuestas de mejora.



  • Repaso (5 minutos): Se repasan brevemente los conceptos y la información presentada en la sesión anterior.



  • Análisis de acciones (15 minutos): Los alumn