Introducción a los números hasta billones

Esmeralda Romero
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta billones, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los números hasta billones
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de expresar oralmente la sucesión numérica hasta billones, en español y en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y el tema a tratar.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los números que conocen y cómo se utilizan en su vida diaria.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicar a los alumnos los conceptos básicos sobre los números hasta billones, como la cantidad de cifras que tienen y su estructura.

    • Realizar una actividad de juego de roles, donde los alumnos se dividan en grupos y representen números hasta billones utilizando tarjetas numéricas.

    • Practicar la expresión oral de la sucesión numérica hasta billones, de manera ascendente y descendente, en español y en su lengua materna.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.

    • Plantear preguntas para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de conocer los números hasta billones en su vida cotidiana.




Sesión 2:
Tema: Descomposición de cantidades hasta billones
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender la descomposición de cantidades hasta billones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

    • Presentar a los alumnos el objetivo de la sesión y el tema a tratar.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicar a los alumnos el concepto de descomposición de cantidades hasta billones, utilizando ejemplos sencillos.

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