Uso de tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Plan de clase

Planeación de clase - Obtención y representación de información

Tema: Uso de tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Objetivo: El alumno utilizará tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la falta de separación de basura y el no uso de las 3rs.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Obtención y representación de información.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se puede obtener información y cómo se puede representar de manera gráfica.


• Introducir el problema de la falta de separación de basura y el no uso de las 3rs.

Desarrollo:

• Explicar el uso de tablas para organizar la información recopilada.


• Realizar ejemplos prácticos de cómo completar una tabla con datos sobre la basura generada en la escuela.


• Indicar a los alumnos que deben recopilar datos sobre la basura generada en sus hogares durante una semana.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de obtener y organizar la información de manera adecuada.


• Asignar la tarea de completar la tabla con los datos recopilados en casa.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la obtención de información.


• Presentar el uso de gráficas de barras para representar la información obtenida.


• Mostrar ejemplos de gráficas de barras sobre la basura generada en diferentes lugares.

Desarrollo:

• Guiar a los alumnos para que, con los datos recopilados en casa, elaboren una gráfica de barras representando la basura generada en sus hogares.


• En grupos, analizar y