Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural

ana sedano
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce en los objetos y elementos, algunas características de consistencia, forma, tamaño, color, textura o maleabilidad y si provienen de la naturaleza o los fabricó el ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural


Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)



  • Presentación y saludo a los alumnos.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo reconocemos las características de los objetos y elementos que nos rodean?

  • Actividad: Observación de diferentes objetos y elementos en el aula y descripción de sus características.

  • Introducción a los conceptos de consistencia, forma, tamaño, color, textura y maleabilidad.

  • Registro de las características en una tabla grupal.


Sesión 2: Exploración de los objetos (45 minutos)



  • Recordatorio de las características de los objetos y elementos.

  • Actividad: Juego de clasificación, en el que los alumnos deben separar los objetos según sus características (consistencia, forma, tamaño, color, textura y maleabilidad).

  • Diálogo en grupo sobre las diferencias y semejanzas entre los objetos clasificados.


Sesión 3: Distinguir entre objetos naturales y objetos fabricados (45 minutos)



  • Repaso de las características de los objetos y elementos.

  • Actividad: Observación de una selección de objetos y elementos y clasificación en dos grupos: naturales y fabricados por el ser humano.

  • Discusión en grupo sobre las características que nos permiten saber si un objeto es de origen natural o fabricado.


Sesión 4: Experimentación con materiales (45 minutos)



  • Recordatorio de las características de los objetos y elementos.

  • Actividad: Los alumnos explorarán materiales como plastilina, papel, tela, madera, entre otros, y describirán sus características.

  • Registro gráfico de las características de los materiales explorados.


Sesión 5: Evaluación y cierre (15 minutos