Introducción al álgebra

MARTHA GARCIA
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra


Objetivo: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinar a atender: Los alumnos no relacionan los elementos de un término algebraico con los procedimientos y aplicación de cálculo de áreas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del problema a los estudiantes: "¿Cómo podemos relacionar los elementos de un término algebraico con el cálculo de áreas de figuras geométricas?"

    • Realizar preguntas generadoras para activar el conocimiento previo de los estudiantes: "¿Qué sabemos sobre el álgebra y las figuras geométricas?", "¿Qué conocimientos matemáticos previos podrían ser útiles para resolver este problema?", "¿Qué dificultades creen que pueden encontrar al relacionar los términos algebraicos con el cálculo de áreas?"

    • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las posibles soluciones al problema planteado.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una lectura guiada sobre los conceptos básicos del álgebra y su relación con el cálculo de áreas de figuras geométricas.

    • Presentación de ejemplos prácticos sobre cómo representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.

    • Realización de ejercicios en parejas donde los estudiantes resuelvan problemas de cálculo de áreas utilizando términos algebraicos.

    • Fomentar la participación activa de los estudiantes, resolviendo dudas y brindando retroalimentación constante.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas en grupo so