Introducción al tema de expresión de emociones y experiencias

Alizon Sanches
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona)
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de expresión de emociones y experiencias (15 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán comprender y reconocer diferentes emociones y experiencias a través de la expresión artística.



  • Inicio: Saludo a los alumnos y presentación de la actividad.

  • Actividad 1: Conversación en grupo sobre las diferentes emociones y experiencias que han tenido los alumnos. Se les pedirá que compartan alguna experiencia o emoción que hayan sentido recientemente.

  • Actividad 2: Realización de un dibujo individual que represente una emoción o experiencia personal. Se les proporcionará papel y material de dibujo.

  • Cierre: Los alumnos compartirán sus dibujos con el grupo y explicarán lo que representan.


Sesión 2: Elaboración de producciones artísticas sobre emociones y experiencias (15 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán crear producciones artísticas que representen una emoción o experiencia personal.



  • Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y del objetivo de la clase.

  • Actividad 1: Presentación de diferentes recursos gráficos y lenguajes artísticos que los alumnos podrán utilizar para expresar sus emociones y experiencias. Se les mostrarán ejemplos de diferentes técnicas como pintura, collage, dibujo, entre otras.

  • Actividad 2: Los alumnos crearán una producción artística utilizando los recursos gráficos y lenguajes artísticos presentados. Se les proporcionará material necesario.

  • Cierre: Los alumnos compartirán sus producciones artísticas con el grupo y explicarán lo que representan.


Sesión 3: Presentación y explicación de las producciones artísticas (15 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán explicar a otras pers