Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

PDA: Interpreta, a partir de experiencias y referentes culturales, el contenido de diversos textos que le interesan y saber para qué son.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de acercamiento a la cultura escrita

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema y generar interés en los alumnos por los diversos textos que existen en su comunidad.

• Presentar a los alumnos diferentes tipos de textos (periódicos, libros, carteles, letreros, etc.) y preguntarles para qué pueden servir.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los textos que conocen y los que les gustaría conocer.


• Explicar la importancia de saber interpretar los textos y cómo esto puede ayudarles a conocer más sobre su comunidad y el mundo que les rodea.

Sesión 2:
Objetivo: Mostrar a los alumnos los diferentes lugares donde pueden encontrar textos y la diversidad de información que contienen.

• Realizar una salida a la comunidad para identificar textos en diferentes lugares (biblioteca, supermercado, parques, etc.).


• Invitar a los alumnos a observar y registrar los textos que encuentren durante la salida.


• Al regresar al aula, organizar una exposición con los textos encontrados y promover un diálogo sobre la información que brindan.

Sesión 3:
Objetivo: Fomentar la lectura y la interpretación de textos a partir de experiencias y referentes culturales.

• Presentar a los alumnos diferentes textos relacionados con su