Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).
Enfoque: Igualdad de género y de Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Dinámica de rompehielos para conocer las experiencias de los alumnos en relación a los grupos sociales y culturales.


• Exposición de conceptos básicos sobre grupos sociales y culturales.


• Debate en grupos pequeños sobre cómo los grupos sociales y culturales influyen en la conformación de las identidades juveniles.


• Plenaria para compartir las conclusiones y reflexionar sobre la importancia de valorar la diversidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Retomar los conceptos de la sesión anterior.


• Presentación de un caso problemático relacionado con el tema del alcoholismo y tabaquismo en jóvenes.


• Discusión en grupos sobre las posibles causas y consecuencias de estas problemáticas.


• Plenaria para compartir las reflexiones y proponer posibles soluciones desde una perspectiva de respeto a la diversidad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Análisis de diferentes situaciones en las que se evidencia la discriminación hacia ciertos grupos sociales y culturales.


• Debate en grupos sobre cómo estas situaciones afectan la conformación de las identidades juveniles y el respeto a las formas de ser, pensar y expresarse.


• Plenaria para compartir las reflexiones y buscar estrategias para promove