El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas como patrimonio cultural.


• Introducir el problema relacionado con la identificación de la función y características de una ficha de trabajo.

Desarrollo (30 minutos):

• Formar grupos de trabajo de 4 o 5 alumnos y entregarles una hoja de trabajo con preguntas sobre la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Pedir a los alumnos que reflexionen y discutan en sus grupos las respuestas a las preguntas.


• Cada grupo deberá elegir un representante para compartir sus respuestas con toda la clase.


• Realizar una discusión en plenaria sobre las respuestas dadas, fomentando el pensamiento crítico y la argumentación.

Cierre (10 minutos):

• Presentar a los alumnos una ficha de trabajo en blanco y explicar su función y características.


• Pedir a los alumnos que, de manera individual, diseñen una ficha de trabajo sobre el tema del dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Recoger las fichas de trabajo para evaluarlas posteriormente.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación de la participación y argumentación durante la discusión en plenaria.


2. Evaluación de la ficha de trabajo diseñada por los alumnos, teniendo en cuenta la claridad de la información presentada, la coherencia y la creatividad en e