Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 6º de primaria

Objetivo: Leer textos informativos y reflexionar sobre su organización.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Poco conocimiento de organización de textos informativos y su importancia dentro de la vida cotidiana.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: introducir a los alumnos al tema de los textos informativos y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad: realizar una lluvia de ideas sobre qué tipos de textos informativos conocen y cómo los utilizan.


• Presentación de ejemplos: mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos informativos y analizar su estructura y organización.


• Actividad: pedir a los alumnos que identifiquen la estructura de los textos mostrados y compartan sus respuestas.

Sesión 2:

• Actividad: pedir a los alumnos que investiguen sobre un tema de interés para ellos y que redacten un texto informativo utilizando la estructura aprendida.


• Revisión de los textos: en parejas, los alumnos intercambiarán sus textos para revisarlos y dar retroalimentación.


• Actividad: cada pareja presentará uno de los textos revisados ante el grupo y compartirán su experiencia en la revisión.

Sesión 3:

• Actividad: realizar una actividad de lectura en grupo de un texto informativo desconocido para los alumnos.


• Análisis del texto: en conjunto, analizar la estructura y organización del texto leído, identificando las partes principales.


• Actividad: los alumnos deberán completar un cuadro comparativo con las similitudes y diferencias entre los textos informativos analizados.

Sesión 4:

• Actividad: realizar un j