Introducción al tema

NORBERTO PINTADO
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica animales en vertebrados e invertebrados, a partir de sus características, y reconoce que los seres humanos pertenecen al grupo de los vertebrados, con base en similitudes y diferencias en la locomoción de otros animales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural, y motivar a los alumnos a investigar sobre la clasificación de los animales en vertebrados e invertebrados.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.

    • Pregunta inicial: ¿Qué saben sobre las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de imágenes de diferentes animales y plantas en el entorno natural.

    • Preguntas guía: ¿Cómo se relacionan los animales y las plantas? ¿Qué necesitan para vivir? ¿Cómo se desplazan?

    • Discusión en grupo sobre las respuestas a las preguntas guía.

    • Introducción de conceptos: vertebrados e invertebrados.

    • Actividad: Observación de imágenes de animales y clasificación en vertebrados o invertebrados, según sus características.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.

    • Asignación de tarea: Investigar sobre las características de los seres humanos y su clasificación como vertebrados.




Sesión 2: Clasificación de los animales
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Clasificar animales en vertebrados e invertebrados, a partir de sus características, y reconocer que los seres humanos pertenecen al grupo de los vertebrados.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio del tema de la clase anterior.

    • Discusión sobre la tarea asignada: ¿Qué descubrieron sobre la clasificación de los seres humanos?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Repaso de los conceptos de vertebrados e invert