La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase de Biología - La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los alumnos no conocen la evolución de las especies.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos sobre la evolución de las especies.


2. Presentación oral sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace y su importancia en la explicación del origen de la biodiversidad.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo".


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por biodiversidad y cambio de los seres vivos.


• Presentación del problema interdisciplinar: Los alumnos no conocen la evolución de las especies.

Desarrollo:

• Actividad: Proyección de un video corto sobre la evolución de las especies.


• Discusión en grupos pequeños: ¿Qué han aprendido del video? ¿Qué preguntas les surgen sobre la evolución de las especies?


• Puesta en común y registro de las preguntas en una pizarra o papelógrafo.

Cierre:

• Reflexión final: Los alumnos deben escribir en una hoja un concepto breve sobre qué es la biodiversidad y por qué es importante estudiar la evolución de l