Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo (PDA): Los alumnos escribirán un texto, a partir de las ideas que registren, en el cual expresen sus propias opiniones sobre los temas tratados, empleando nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Se abordarán algunos recursos descriptivos que permitirán darle lógica a la estructura de diversos tipos de texto.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y generación de ideas (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la comprensión y producción de textos argumentativos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de expresar opiniones y argumentar.


• Leer en voz alta un texto argumentativo y destacar los nexos utilizados para introducir los argumentos.


• Pedir a los alumnos que anoten en sus cuadernos ideas y opiniones sobre un tema específico relacionado con su comunidad.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños para compartir y discutir sus ideas.


• Cada grupo seleccionará una idea principal y la expondrá al resto de la clase.

Sesión 2: Desarrollo de los argumentos (45 minutos)

• Recordar a los alumnos los nexos que se utilizan para introducir los argumentos: porque, ya que, si bien, en consecuencia.


• Proporcionar ejemplos de cómo usar estos nexos en oraciones.


• Pedir a los alumnos que elijan una idea principal y generen al menos tres argumentos que la respalden utilizando los nexos correspondientes.


• En grupos, discutirán sus argumentos y seleccionarán los más sólidos para su texto argumentativo.


• Cada g