Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de tercer grado de secundaria en Educación Física

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y calentamiento (5 minutos)


• Introducción al tema: Explicar a los alumnos que en esta clase trabajarán su pensamiento lúdico, estratégico y creativo a través de actividades físicas y deportivas. (5 minutos)

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

• Actividad principal: Juego de rol deportivo (20 minutos)

  
  
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.
  
  
  • Asignar a cada grupo un deporte diferente (fútbol, baloncesto, voleibol, tenis, etc.).
  
  
  • Cada grupo debe crear una situación problemática o desafío relacionado con su deporte asignado, donde se requiera aplicar pensamiento estratégico y creatividad para resolverlo.
  
  
  • Los grupos presentarán su situación problemática a los demás y se llevará a cabo una discusión en grupo sobre las diferentes estrategias y soluciones planteadas.
  
  
  • Los alumnos deben colaborar entre sí para encontrar las mejores soluciones posibles.
  
  
  • El profesor dará retroalimentación y guiará la discusión.
  
  
  
  



• Actividad complementaria: Circuito de habilidades (15 minutos)

  
  
  
  
  • Diseñar un circuito con diferentes estaciones donde los alumnos pondrán a prueba su pensamiento estratégico y creativo.
  
  
  • Cada estación requerirá una estrategia diferente para completarla (salto de cuerda, lanzamiento de aros, equilibrio sobr