Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer y descubrir las características y cambios que hacen a cada alumno una persona única, con el fin de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque: Inclusión

Problema a atender: Falta de medición de las consecuencias de los actos y falta de empatía.

Sesión 1: Conociéndonos mejor (45 minutos)

• Inicio: Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de reconocer y valorar las características propias y de los demás.


• Actividad: Realizar una dinámica de presentación en donde los alumnos compartan sus gustos, intereses, necesidades y capacidades.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al compartir sus características y qué aprendieron de las características de los demás.


• Cierre: Destacar la importancia de valorar la diversidad y respetar las características de cada persona.

Sesión 2: Consecuencias de nuestros actos (45 minutos)

• Inicio: Recordar a los alumnos la importancia de medir las consecuencias de nuestros actos.


• Actividad: Plantear situaciones de la vida cotidiana en las que los alumnos deben identificar las posibles consecuencias de diferentes acciones.


• Reflexión: Discutir en grupo las consecuencias identificadas y reflexionar sobre cómo podrían haberse evitado las consecuencias negativas.


• Cierre: Hacer énfasis en la importancia de pensar antes de actuar y tomar decisiones responsables.

Sesión 3: Fomentando la empatía (45 minutos)

• Inicio: Explicar qué significa la empatía y por qué es importante ser empáticos con los demás.


• Actividad: Realizar una dinámica en la que los alumnos deben ponerse en el lugar de