Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Nivel educativo: Primaria 6º
Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a abordar: La falta de formas de comunicación afectiva de los niños

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Reconociendo nuestras formas de ser

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de presentación: los alumnos compartirán algo sobre sí mismos que los identifique.


• Actividad: los alumnos crearán un autorretrato en el que representen su forma de ser.


• Reflexión grupal: los alumnos compartirán sus autorretratos y hablarán sobre las diferentes formas de ser presentes en el aula.


• Cierre y conclusión de la sesión.

Sesión 2:
Tema: Explorando nuestras formas de pensar y actuar

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Actividad de observación: los alumnos observarán una situación cotidiana y analizarán cómo diferentes personas pueden pensar y actuar de manera distinta frente a la misma situación.


• Debate grupal: los alumnos discutirán las diferentes perspectivas y formas de actuar identificadas en la actividad.


• Actividad práctica: los alumnos realizarán una dramatización representando diferentes formas de pensar y actuar en diversas situaciones.


• Cierre y conclusión de la sesión.

Sesión 3:
Tema: Desarrollando habilidades de empatía

• Repaso del tema de la sesión a