Descubriendo nuestras características únicas

Diana Laura Bonilla
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Título de la planeación: "Celebrando nuestras diferencias: Ser, pensar, actuar y relacionarse"


Sesión 1: Descubriendo nuestras características únicas (45 minutos)


Objetivo: Reconocer y descubrir las características y cambios personales que hacen a cada alumno único, con el fin de valorar y respetar la diversidad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Dar una calurosa bienvenida a los alumnos y establecer las reglas de convivencia para la sesión.

    • Realizar una breve dinámica de presentación, donde cada alumno comparta una característica o cambio personal que consideren importante.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los alumnos diferentes imágenes y situaciones que muestren diversidad en formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

    • Realizar una lluvia de ideas en conjunto sobre las características y cambios que cada imagen o situación representa.

    • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles papel y crayones.

    • Pedir a cada grupo que elabore un collage o dibujo que represente la diversidad y características únicas de cada uno de sus miembros.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Comentar brevemente los trabajos realizados y destacar la importancia de valorar y respetar la diversidad.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: que cada alumno elabore una lista de tres características o cambios personales que le hacen único.




Sesión 2: Practicando la empatía y la reflexión (45 minutos)


Objetivo: Fomentar la empatía y la reflexión en los alumnos, para que puedan medir las consecuencias de sus actos y desarrollar una actitud más respetuosa y comprensiva hacia sus compañeros.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):