Crea patrones de repetición y crecimiento para hacer secuencias.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Tema: Crea patrones de repetición y crecimiento para hacer secuencias.

Objetivo: Los alumnos serán capaces de crear patrones de repetición y crecimiento para hacer secuencias.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Saludo y presentación del tema a los alumnos.


2. Realizar preguntas de inicio como: ¿Qué son los patrones? ¿Dónde podemos encontrar patrones en nuestro entorno?


3. Mostrar imágenes de patrones encontrados en la naturaleza, la ciudad, la casa, etc.


4. Fomentar una breve discusión en grupo sobre los patrones encontrados.

Desarrollo (25 minutos):

1. Proporcionar a los alumnos materiales como fichas de colores, bloques, figuras geométricas, etc.


2. Pedir a los alumnos que creen patrones de repetición utilizando los materiales.


3. Observar y discutir los patrones creados por los alumnos.


4. Repetir el proceso, pero esta vez pidiendo a los alumnos que creen patrones de crecimiento.


5. Observar y discutir los patrones de crecimiento creados.

Cierre (10 minutos):

1. Realizar un juego en el que los alumnos tengan que continuar un patrón dado.


2. Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer y crear patrones en la vida diaria.


3. Resumir lo aprendido en la sesión y recordar el objetivo de la clase.

Incorporación del problema interdisciplinar: Reconocer patrones y anticipar los cambios de estos mismos.

Para abordar este problema interdisciplinar, se pueden realizar las siguientes activ