Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Objetivo (PDA): Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción a los géneros periodísticos (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Breve explicación sobre los géneros periodísticos (noticia, reportaje, entrevista, crónica, editorial, entre otros) y sus características.


• Actividad: Los estudiantes formarán grupos y seleccionarán un género periodístico para analizar y presentar al final del proyecto.

Sesión 2: Investigación de sucesos significativos (45 minutos)

• Los estudiantes investigarán sucesos significativos en la comunidad y seleccionarán uno para trabajar en el proyecto.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupos sobre sucesos significativos y seleccionar uno para el proyecto.

Sesión 3: Análisis y redacción de suceso (45 minutos)

• Los estudiantes realizarán un análisis del suceso seleccionado y definirán los aspectos más relevantes a comunicar.


• Actividad: En grupos, redactarán un primer borrador del suceso siguiendo las características del género periodístico elegido.

Sesión 4: Revisión y edición (45 minutos)

• Los estudiantes revisarán y editarán el borrador del suceso, asegurándose de que cumpla con las características del género periodístico.


• Actividad: Intercambio de borradores entre grupos para retroalimentación y mejora de los textos.

Sesión 5: Diseño de recursos visuales (45 minutos)

• Los estudiantes diseñarán recursos vis