Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Nivel: Secundaria 3º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo (PDA): Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Problema a atender: El uso de energía eléctrica y química en las actividades agrícolas.

Enfoque: Igualdad de género e inclusión.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los estudiantes y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el uso de energía en los procesos técnicos.


• Presentación del problema a atender y la importancia de analizar las fuentes de energía utilizadas en las actividades agrícolas.

Desarrollo:

• La docente proporcionará ejemplos de fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.


• Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar y analizar diferentes fuentes de energía en las actividades agrícolas.


• Cada grupo deberá identificar las implicaciones ambientales y sociales de dichas fuentes de energía.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.


• Reflexión grupal sobre la importancia de considerar alternativas sustentables en el funcionamiento de los procesos técnicos en el ámbito agrícola.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso de los conceptos clave.


• Planteamiento de preguntas orientadoras para la actividad de la sesión.

Desarrollo:

• Los estudiantes trabajarán individualmente en la búsqueda de posibles alternativas sustentables en el funcionamiento de los procesos técnicos