Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

María Dolores Ramirez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Nivel: Secundaria 3º


OBJETIVO: Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, favoreciendo la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Analizar las herramientas, máquinas simples y compuestas, partiendo de las innovaciones que han tenido para cubrir necesidades.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de necesidades (50 minutos)


Inicio:



  • Presentación del tema y explicación de los objetivos de la clase.

  • Actividad de motivación: Proyección de imágenes de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y preguntas guía para promover la reflexión sobre su uso y utilidad.

  • Planteamiento del problema a atender.


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes necesidades que pueden ser cubiertas por herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Organización de grupos de trabajo y asignación de necesidades específicas a cada grupo.

  • Investigación en línea y en libros sobre herramientas, máquinas e instrumentos que han surgido para cubrir esas necesidades asignadas.

  • Elaboración de un listado de las herramientas, máquinas e instrumentos encontrados y su función principal.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la investigación de cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de las herramientas, m