Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad.

Plan de clase

Tema: Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad.

Objetivo (PDA): El alumno se identifica con el espacio físico para desarrollar su creatividad a través de la exploración de manera segura.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender de manera interdisciplinar: Que los niños de maternal conozcan lo que son las reglas.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué tipos de espacios pueden proporcionar seguridad y sostén afectivo (como el hogar, la escuela, el parque, etc.).


• Explicación de la importancia de conocer las reglas y normas de cada espacio para mantener la seguridad y el orden.


• Actividad: Elaboración de un mural colaborativo donde se representen los diferentes espacios que brindan seguridad y sostén afectivo.

Sesión 2:

• Revisión del mural elaborado en la sesión anterior.


• Introducción al tema de las reglas y normas. Explicación de lo que son y su importancia para convivir en armonía.


• Actividad: Juego de roles donde los estudiantes representen situaciones cotidianas donde se deben seguir las reglas y normas.


• Reflexión en grupo sobre las situaciones representadas y la importancia de cumplir con las reglas.

Sesión 3:

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Introducción al concepto de creatividad y exploración.


• Actividad: Realización de una actividad de exploración creativa en el aula, donde los estudiantes puedan utilizar diferentes materiales y recursos disponibles para crear algo nuevo.


• Reflexión en