La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 1º

Asignatura: Español

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: No reconocen la riqueza lingüística.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura y reflexión sobre la riqueza lingüística.


2. Presentación oral y escrita de un texto creativo que promueva la valoración de la diversidad lingüística.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que se hablan en México y en el mundo.


• Presentar a los alumnos una obra literaria que destaque la diversidad lingüística, como "Palabras en el viento" de María García Esperón.


• Realizar una lectura en voz alta de un fragmento de la obra y estimular la reflexión sobre la importancia de valorar la diversidad de lenguas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la investigación de un idioma indígena de México.


• Cada grupo deberá investigar sobre la historia, características y uso actual del idioma asignado.


• Cada grupo deberá preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

• Los grupos presentan sus investigaciones al resto de la clase.


• Se promueve una reflexión grupal sobre la importancia de valorar y preservar la diversidad lingüística en México.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar