El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Crea patrones de repetición y crecimiento para hacer secuencias.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Dificultades de aprendizaje

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Explorando el espacio y las formas

Actividad inicial:

• Iniciar la clase mostrando diferentes imágenes de objetos y formas geométricas.


• Invitar a los alumnos a observar y comentar sobre las formas que ven en las imágenes.

Desarrollo:

1. Momento de indagación:

• Realizar preguntas a los alumnos como: ¿Qué formas observaron en las imágenes? ¿Dónde podemos encontrar esas formas en nuestro entorno? ¿Cómo se llaman esas formas?


• Fomentar la participación activa de los alumnos, animándolos a compartir sus ideas y experiencias.

2. Actividad práctica:

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles materiales como bloques de construcción, figuras geométricas, papel y lápices.


• Pedir a los alumnos que elijan una forma y la reproduzcan utilizando los materiales proporcionados.


• Observar cómo los alumnos manipulan los materiales y crean sus propias formas.

3. Reflexión y discusión:

• Invitar a los alumnos a compartir sus creaciones y explicar cómo las hicieron.


• Promover la reflexión sobre las diferentes formas y cómo se pueden combinar para crear patrones y secuencias.


• Preguntar a los alumnos si se dieron cuenta de algún patrón o repetición en las formas que utilizaron.

Actividad de cierre:

• Realizar una actividad en la que los alumnos recorran el aula y busquen objetos con